インドネシア語ニュースの...

NHKワールドで

インドネシア語を

勉強していると、

英語知識のありがたさで

いっぱいになります。

たとえば、

Pemda di Fukushima Tingkatkan Upaya Dekontaminasi Sejumlah pemerintah daerah di Provinsi Fukushima yang terkena dampak kecelakaan nuklir bulan Maret tengah meningkatkan upaya untuk mendekontaminasi bangunan-bangunan publik dan memulihkan infrastruktur utama. Upaya tersebut dilakukan menyusul pencabutan imbauan evakuasi oleh pemerintah Jepang kemarin terhadap lima pemerintahan daerah yang terletak pada radius antara 20 dan 30 kilometer dari PLTN Fukushima Daiichi.

というニュースでは、

太字にした部分が

英語からの類推で読めてしまいます。




でも読むのはいいんですが、

いざ書こうとしたときに

「再生」が難しい。

やはり、ひとつずつ

覚えなければなりません。

外国語の助けを借りて

ボキャビル、なかなかすすみません。

今頃はボキャビル本が

とっくに終わっていなければ

ならないはずなのに。

まだ上級の最初の方の単語を

うろうろしています。

Kristus

fenomina

intelektrual


なんていう単語は

英語からの類推で

すぐ覚えるというか、

覚える前に認識できるのですが、

sulungとか、

kendatiとか、

なかなかです。

mebelという単語は

ドイツ語のMoebelに

そっくりですから、

すぐわかりました。

おそらく

ドイツ語と似ている

オランダ語でも、

Moebelみたいな

単語なのでしょう。

それが、植民地時代に

インドネシア語に

入ってきたのでしょう。

こんな風に外来語は

とっても暗記スピードが速いのですが、

asliの単語はさっぱりです。


こんなことではいけないのですが。

ついでに超A級も

A級の研究に

挑戦してみたんですから、

ついでに特A級も

してみちゃいましょう。

もちろんC級合格者の

分析ですので、

英検3級か準2級合格者が

英検1級問題を分析するようなもので、

誤解や誤認が多々あることは必須です。

ご勘弁を。


というわけで

インドネシア語検定特A級となると、

A級やB級の問題形式から

ぐっと変わってきます。

I が翻訳問題で、

A.長文の尼日翻訳問題

B.長文の日尼翻訳問題

Aのインドネシア語文は

C級の長文読解問題と

ほぼ同じ量の長文が出ています。


IIが作文問題で

１００－５００語の尼作文を

しなければなりません。

でも１００－５００語って、

ずいぶん差がありますよね～。

英検1級で英作文は２００ワードです。

TOEFLiBTでも長い方の問題で

30分で３００～３５０ワードです。

IIIがリスニングで

A級やB級では4択だったのに対し、

特A級では自分の文章で

答えなければなりません。

A級の研究？

交通費の問題もあるので、

A級ぎりぎり合格できるまで力をつけて

A級とB級を併願するプラン（？！）もあるんです。

では「A級ぎりぎり合格できるまでの力」って

どんなもんでしょう？

という疑問に

C級にやっと受かった力で

挑戦します。



問題文もまともに読めないのに

そんなことできるかいな、

とも思いますが、

独学故の悩み。


近くにA級とB級ってどれぐらい

レベル差があるんですか～

と気軽に聞ける人もなく、

自力でどうにか

「とりあえずの答え」を

見つけるしかありません。

というわけで

超私家版インドネシア語検定A級の研究です。

大きな問題構成はB級と全く同じ

とお見受けします。

Iが長文問題
IIがTata Makna
IIIが文法
IVが翻訳
Vがリスニング

翻訳問題も、尼日が自分で翻訳し、

日尼は四択という点も

B級と変わりありません。

唯一の違いは

長文問題の問題文が

B級がA4の4分の３程度なのに対し、

A級がA4のほぼ1枚分の量があることでしょうか。

ネイティブもびっくり

インドネシア語検定B級の意味・文法問題が

あんまり難しいので(こちら）

インドネシア人に見せてみました。

すると

「高校生のときにやったけど、

これはむずかしい！」

とのお墨付き（！？）をいただきました。

ですよね～。

ことわざなんて、

英検なら１級でもでてこないぞ～

とひそかに思っていましたし。

確かに知っていればBagusでしょうが、

インドネシア語を教えようとか

研究しようとか考えている人ならともかく、

インドネシア語をツールとして使いたい、

と思う運用に関心のある学習者向けには

このインドネシア語検定はできていないのでは？

と思うこのごろです。

と、自分の勉強不足を

試験の構成にケチをつけることで

「清算」しようとしてみても、

B級には受かりません。

受かるためには、

インドネシア語を運用言語として学びたい管理人と

別の考え（と思われる）で実施していらっしゃる

検定運営団体との間で折り合いをつけねばなりません。


試験は長文、意味、文法、翻訳、

リスニングの５分野で

各１０問の全５０問。

６割合格ならば、３０問とれればいいわけです。

C級の長文全問正解に

気をよくしている管理人としては

B級も長文は全問正解を狙います。

文法もなぜか全問正解だったので、

B級も全問正解を目指します。

もちろんIndonesian: A Comprehensive Grammar (Comprehensive Grammars)を

買ってしっかり勉強します。

ただ、目指して満点をとれれば

誰も苦労はしないわけで、

おそらく取れないので

実際には８点とれればいいかな、

という感じでがんばります。

翻訳問題は、尼日の５問を全問正解

日尼の５問を半分とって　７～８問。

ここまでで、２５～６点とれるので、

あとは、意味とリスニングで５点以上とれれば

合格できるわけですね。

つまり、意味とリスニングのそれぞれで

２～３問とれればいいわけですから、

気持ちも軽くなるというものです。


この作戦ならゴールが見えやすく、

少し気が軽くなりました。

いけるかもしれません。

いざ、B級！

めでたくC級に合格できたので（→）、

B級の準備にも、

力をいれないといけません。

インドネシア語検定は

受験料が高いので

受験して落ちてしまうぐらいなら、

そのお金で、ほしかった本を

買っていた方がよかった、

ということになってしまいます。

しかも、B級からは面接があるので、

しかも面接地が東京に限られているので、

面接試験を受験しにいくだけで、

莫大な（？）交通費がかかってしまいます。

もし1次は受かって2次に落ちてしまうと、

費用的には一番残念な結果に。

それぐらいなら初めから1次も落ちてしまう方が幸せです（？）。

とまあ、お金の心配ばかりしていますが、

B級は8000円もかかりますし、

2次試験の交通費はその倍以上かかるので、

周到な計算と計画が必要です。

A級にぎりぎり合格できるぐらいの力をつけて、

A級とB級を併願し、

面接試験を一回の上京ですませることができると一番いいのですが、

独学でやっていて、

インドネシア語検定試験を

学習のペースメーカーにしている私としては

併願というやり方はあんまり意味がありません。

どうしましょうか。

C級合格でした♪

C級合格でした♪

86点での合格です！

受験直後は自信喪失状態でしたので、

うれしいです。

インドネシア語の読解・文法・作文では

満点だったものの、

語彙が60点

リスニングが70点

という残念な結果。

語彙は受験直後に感じたとおりで、

やっぱりな～と確認。

リスニングは、

文章全体も、

単語の一語一句も聞き取れるのに、

聞き取れた単語の意味がわからないので、

結局、私の弱点は語彙力につきてしまうのです。

ボキャビル本の勉強も

夏の暑さで遠ざかっていましたし、

B級受験に向けてがんばらねばいけません。

と書きつつ、思い出したのが、

文法力のなさ。

たまたま今回は満点だったようですが、

文法力ないです。

過去問でも惨憺たる結果。

前からB級受験の前には、

Indonesian: A Comprehensive Grammar (Comprehensive Grammars)

を読まなければと思っているのですが、

まだ入手すら出来ていない状態。

お値段と、

買っても読む時間があるか、

という問題がネックなんですね。

でも、B級合格には、

一度は文法本を読み通さないといけないし...